1．思維轉型：了解新零售時代銀行網(wǎng)點轉型的意義，并掌握特色銀行網(wǎng)點構建的六部曲 2．精準定位：跳出為了轉型而轉型的錯誤誤區(qū)，真正明確本網(wǎng)點的核心定位 3．價值傳播：能夠有效運用廳堂空間的調整和營銷策略的制定完成網(wǎng)點核心價值的有效傳播 4．人員培養(yǎng)：在特色網(wǎng)點打造的基礎上，實現(xiàn)網(wǎng)點員工素養(yǎng)的有效提升，真正做到用文化管理、用文化帶兵的特色網(wǎng)點價值傳播
授課對象：網(wǎng)點負責人、條線行長
講師：陳楠
1．培養(yǎng)旺季營銷戰(zhàn)略思維，把握旺季營銷重要契機 3．明確分解旺季營銷目標，厘清目標達成關鍵要素 4．制定網(wǎng)點旺季營銷策略，客戶資源整合分層合理 5．廳內(nèi)廳外營銷部署得當，策略技能高效整合提升 6．五類客戶經(jīng)典案例解析，直擊前沿市場營銷動態(tài)
授課對象：網(wǎng)點負責人、客戶經(jīng)理、營銷條線管理干部
講師：陳楠
1．四大角色：幫助學員建立正確的角色認知，通過新常態(tài)下網(wǎng)點負責人的四大角色解析，幫助學員建立個人的定位以及發(fā)展計劃 2．五項能力：基于四大角色的基礎，幫助學員了解并掌握支行長應具備的五項能力：網(wǎng)點打造、員工管理、客戶開拓、關系維護、安全管理 3．六項修煉：以網(wǎng)點負責人的個人成長以及網(wǎng)點成長為核心，解讀網(wǎng)點負責人的六項核心素質的修煉：領導力、執(zhí)行力、學習力、協(xié)調力、營銷策劃、教練輔導
授課對象：網(wǎng)點負責人、支行長、網(wǎng)點主任
講師：陳楠
1．思維轉型：幫助學員建立客戶導向思維，培養(yǎng)主動營銷的營銷觀念 2．模式轉型：建立拓展營銷的正確認知，從網(wǎng)點經(jīng)營戰(zhàn)略上設定拓展營銷策略及經(jīng)營目標 3．系統(tǒng)構建：從拓展營銷工作的前、中、后期不同的工作內(nèi)容進行細致分析和梳理，幫助學員建立系統(tǒng)化的拓展營銷工作模式；并掌握拓展營銷五大區(qū)的經(jīng)營模式，深入分析五區(qū)客戶的基本特征 4．客戶解析：通過精準的客戶分析，對網(wǎng)點客戶做精準定位，差異化服務；結合客戶特征，能夠獨立完成營銷方案的策劃 ?管理系統(tǒng)：掌握拓展營銷隊伍的構建步驟，清楚隊伍建設三階段的關鍵管理要素
授課對象：網(wǎng)點負責人、客戶經(jīng)理、營銷條線管理干部
講師：陳楠
1．大數(shù)據(jù)思維：培養(yǎng)學員銀行經(jīng)營的互聯(lián)網(wǎng)思維，正確理解大數(shù)據(jù)的含義。并且掌握在后互聯(lián)網(wǎng)時代，如何有效運用大數(shù)據(jù)思維做好存量客戶的服務 2．存量價值：從“數(shù)據(jù)大”到“大數(shù)據(jù)”的轉化，讓存量客戶發(fā)揮真正的價值，提升網(wǎng)點客戶貢獻度 3．營銷策略：學習并掌握存量客戶四大激活策略和六種營銷模式，能夠獨立完成網(wǎng)點客戶價值分析與策略制定 4．客戶管理：從客戶檔案建立與維護到客戶價值分析與管理，構建一整套網(wǎng)點客戶價值管理的基本模型 5．服務系統(tǒng)：以客戶服務為核心，構筑銀行品牌形象的有效傳播
授課對象：網(wǎng)點負責人、銀行客戶服務部、條線行長
講師：陳楠
1．戰(zhàn)略層面：厘清網(wǎng)點核心價值，構建網(wǎng)點戰(zhàn)略地圖 2．策略層面：核心客群痛點解析，經(jīng)營策略精準定制 3．執(zhí)行層面：精準客群分層管理，營銷策略切實可行 4．思維層面：培養(yǎng)主動經(jīng)營意識，掌握經(jīng)營管理模型 5．機制方面：兵馬未動糧草先行，構建雙向驅動機制 6．運營方面：運籌帷幄成竹在胸，梳理流程崗位配置 7．學習方面：事事關己強化責任，統(tǒng)籌員工學習管理
授課對象：二級支行行長、網(wǎng)點行長、網(wǎng)點負責人、網(wǎng)點主任、網(wǎng)點經(jīng)理、各分支行相關管理部門及人員
講師：陳楠
戰(zhàn)略層面：厘清網(wǎng)點核心價值，構建網(wǎng)點戰(zhàn)略地圖 策略層面：核心客群痛點解析，經(jīng)營策略精準定制 執(zhí)行層面：精準客群分層管理，營銷策略切實可行
授課對象：二級支行行長、網(wǎng)點行長、網(wǎng)點負責人、網(wǎng)點主任、網(wǎng)點經(jīng)理、各分支行相關管理部門及人員
講師：陳楠
機制方面：兵馬未動糧草先行，構建雙向驅動機制 運營方面：運籌帷幄成竹在胸，梳理流程崗位配置 學習方面：事事關己強化責任，統(tǒng)籌員工學習管理
授課對象：二級支行行長、網(wǎng)點行長、網(wǎng)點負責人、網(wǎng)點主任、網(wǎng)點經(jīng)理、各分支行相關管理部門及人員
講師：陳楠
? 思維轉型：通過對新常態(tài)下銀行網(wǎng)點的競爭分析，幫助學員建立管理者的經(jīng)營和管理意識，培養(yǎng)良好的網(wǎng)點管理者思維框架 ? 網(wǎng)點定位：通過深入剖析客戶、產(chǎn)品、形象、戰(zhàn)略，幫助學員建立服務營銷定位理念，能夠精準完成網(wǎng)點的市場定位 ? 經(jīng)營戰(zhàn)略：通過系統(tǒng)的了解CIS服務系統(tǒng)以及網(wǎng)點營銷的4P理論，結合互聯(lián)網(wǎng)+思維，幫助學員建立在互聯(lián)網(wǎng)競爭時代的經(jīng)營戰(zhàn)略思維 ? 運營管理：以網(wǎng)點日常運營為核心，通過現(xiàn)場管理、營銷管理、用戶管理以及突發(fā)事件管理的學習與介紹，充分掌握網(wǎng)點運營管理的核心要素，能夠游刃有余的進行網(wǎng)點運營管理 ? 人員結構：通過四類網(wǎng)點人員結構剖析，幫助學員建立正確的網(wǎng)點人員管理思維，掌握五大職能員工的工作職責與管理方法；同時能夠根據(jù)網(wǎng)點員工的現(xiàn)狀較好的結合培訓、輔導與激勵措施
授課對象：分行行長、支行行長、網(wǎng)點負責人、各部門負責人
講師：陳楠
1．思維轉型：通過網(wǎng)點管理者面臨的四大危機解讀，帶動學員積極思考管理的價值與意義，從思維層面真正轉變成優(yōu)秀的管理者 2．角色定位：學習并掌握四類管理者風格以及管理者的四大定位，能夠有效識別個人管理風格，并學會管理風格的彈性運用 3．網(wǎng)點管理：能夠結合網(wǎng)點管理的基本目標，實現(xiàn)以管理價值為依托的網(wǎng)點現(xiàn)場、服務、營銷、風險的優(yōu)質管理 4．人員管理：能夠從感性和理性的兩個角度來認知員工的重要性，同時學習并掌握如何管理員工的目標與計劃、建立員工輔導與激勵的機制、學會會議經(jīng)營與員工培訓
授課對象：支行長、副行長、網(wǎng)點負責人、網(wǎng)點主任
講師：杜晶晶
1．思維轉型：培養(yǎng)以客戶為核心的營銷理念，建立客戶導向型營銷思維 2．客戶識別：通過客戶經(jīng)營的“魚塘理論”幫助學員從不同層面了解客戶的分類與互聯(lián)網(wǎng)時代的客戶價值模型 3．營銷策略：學習并掌握三大類客戶的16種不同營銷策略，并能夠根據(jù)網(wǎng)點的具體經(jīng)營情況，進行營銷策略的拆分與組合 4．營銷渠道：結合互聯(lián)網(wǎng)營銷思維，分別針對增量、流量、存量客戶建立不同的營銷入口與營銷渠道 5．營銷系統(tǒng)：通過對營銷活動的有效測評，幫助學員建立系統(tǒng)的營銷認知，進而通過完善營銷團隊機制以及運用有效的營銷工具實現(xiàn)營銷系統(tǒng)的搭建
授課對象：支行長、副行長、網(wǎng)點負責人、網(wǎng)點主任、營銷條線人員
講師：杜晶晶
1.全面系統(tǒng)地認知管理者的角色定位、責任和重要性，提升自我格局，掌握行之有效的管理方法和工具； 2.培養(yǎng)管理者的組織能力、團隊培養(yǎng)能力、溝通協(xié)調能力，厘清目標與障礙，制定清晰計劃，提高團隊產(chǎn)出效益； 3.掌握教練式領導力精髓，透視人性中的盲點，變管理為引導，變督促為激勵，讓日常工作變得輕松高效； 4.塑造個人管理風格，通過價值觀導向，為團隊植入自我驅動基因，培育積極進取的企業(yè)文化。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、新晉管理人員
講師：張世民
1.了解中國式“跨界+共享”的產(chǎn)生背景，正確認知跨界融合及共享經(jīng)濟背后的商業(yè)邏輯； 2.借鑒其他領域經(jīng)驗教訓，結合自身行業(yè)特點，通過營銷及管理創(chuàng)新尋找更大的增長空間。
授課對象：企業(yè)負責人、中高層管理者
講師：張世民
1.學習十九大對互聯(lián)網(wǎng)的論述重點，完整解讀全球互聯(lián)網(wǎng)格局與趨勢，了解中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展簡史，從宏觀層面把握未來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展脈絡； 2.深刻認知“互聯(lián)網(wǎng)+”作為國家戰(zhàn)略的內(nèi)在涵義，順勢而為；透視傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化的演進路線圖，預判行業(yè)走勢，從戰(zhàn)略層面部署； 3.深入理解互聯(lián)網(wǎng)的工具屬性，與傳統(tǒng)行業(yè)融合的底層邏輯，以及商業(yè)模式迭代過程； 4.汲取互聯(lián)網(wǎng)思維精髓，植入互聯(lián)網(wǎng)基因，構建互聯(lián)網(wǎng)式學習型組織，擁抱互聯(lián)網(wǎng)下半場的發(fā)展機遇。
授課對象：企業(yè)管理者、互聯(lián)網(wǎng)項目負責人、政府部門/事業(yè)單位領導
講師：張世民
1.正確認知中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時代背景和本土化特色； 2.了解互聯(lián)網(wǎng)基因的三大維度和落地方法； 3.從優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)身上尋找高速成長的基因圖譜； 4.掌握將互聯(lián)網(wǎng)基因植入組織的實施要點。
授課對象：企業(yè)負責人、中高層管理者
講師：張世民
1.了解中國式共享經(jīng)濟的產(chǎn)生背景； 2.正確認知共享經(jīng)濟與分享經(jīng)濟的差別； 3.深刻理解共享模式下的商業(yè)邏輯和業(yè)務特性； 4.透視共享經(jīng)濟對于推進供給側改革的探索價值； 5.結合自身行業(yè)特點，將共享經(jīng)濟理念用于企業(yè)發(fā)展；
授課對象：企業(yè)負責人、中高層管理者、政府部門主管
講師：張世民
1.完整了解中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展簡史，從宏觀層面把握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展脈絡； 2.深入認知“互聯(lián)網(wǎng)+”作為國家戰(zhàn)略的內(nèi)在涵義，順勢而為； 3.全面解讀傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化的演進路線圖，預判行業(yè)走勢，從戰(zhàn)略層面部署； 4.深刻理解互聯(lián)網(wǎng)的工具屬性，結合自身行業(yè)特性，真正利用互聯(lián)網(wǎng)； 5.避開+互聯(lián)網(wǎng)過程中必踩的坑，少走彎路，少交學費，事半功倍； 6.汲取互聯(lián)網(wǎng)精髓，植入互聯(lián)網(wǎng)基因，構建互聯(lián)網(wǎng)實施計劃和執(zhí)行團隊； 7.基于企業(yè)實際情況，從執(zhí)行層面夯實基礎，并掌握互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務開展的操作要點； 8.明確切入模式，從企業(yè)角度出發(fā)，厘清平臺、自營各自特性及優(yōu)劣勢； 9.輕松掌握PC端、APP、公眾號、新媒體的組合運用，以及電商、O2O實施要領。
授課對象：企業(yè)負責人、中高層管理者、政府部門/事業(yè)單位領導
講師：張世民
1.了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展路徑及互聯(lián)網(wǎng)思維的精髓； 2.深刻認知創(chuàng)新思維的重要性，樹立創(chuàng)新意識； 3.轉變消極想法為積極有價值的創(chuàng)意，應用創(chuàng)新技巧解決問題； 4.結合工作中實際情況，將創(chuàng)意轉化為可實施的解決方案； 5.發(fā)揮集體智慧解決工作難題，持續(xù)發(fā)現(xiàn)新機會； 6.學習創(chuàng)新思維的實施步驟，掌握創(chuàng)新的方法和工具。
授課對象：企業(yè)負責人，中高層管理者
講師：張世民
<p>1、 解讀19大關于中國特色社會主義文化建設的論述</p><p>2、 系統(tǒng)地體驗中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡，理解中華文化對中華民族生存發(fā)展的支持和意義。</p><p>3、 革命文化對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。</p><p>4、 根植于社會主義建設的企業(yè)文化建設創(chuàng)新</p><p><br/></p>
授課對象：企業(yè)中高層
講師：羅樹忠
● 談判從獨贏1.0到雙贏2.0最后創(chuàng)贏3.0 ● 由淺到深，系統(tǒng)完整的學習。真正掌握談判技巧 ● 實戰(zhàn)落地可操作性高，隨學隨用 ● 提升個人的格局，活絡開闊自己的思維與心胸
授課對象：銷售人員，中高層管理者
講師：郟智群
精益生產(chǎn)、TWI管理、6S管理、班組管理、安全管理、現(xiàn)場問題分析解決等
福州市
系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、結構化思維、批判性思維、金字塔、溝通協(xié)作、職場工具落地、管理技能提升
北京市
財務管理、節(jié)稅籌劃、財務分析、預算管理、企業(yè)內(nèi)控、企業(yè)投資、融資規(guī)劃、審計……
西安市
零售綜合、對公轉型、存款營銷、客戶類指標營銷、銀保營銷、信用卡專項、服務提升、服務營銷一體化、效能管理、數(shù)字化轉型賦能、普惠信貸、個人消費貸
成都市
創(chuàng)新思維、問題分析與解決、結構性思維與表達、OH卡技術引導、團隊溝通與協(xié)作、目標管理、新晉管理者能力提升等；
常州市
