● 企業(yè)可以組織專項學習，通過課程中提供的工具和方法重新審視自己所在企業(yè)頂層設計的完整性，并通過共創(chuàng)的形式重新梳理出符合當前與未來的企業(yè)文化頂層元素； ● 企業(yè)可以組織專項學習，了解企業(yè)文化與制度之間相輔相成的關系，并通過上行下效的行為讓制度保障企業(yè)文化的有效貫行，讓企業(yè)文化在制度的制定與落實階段發(fā)揮保障與約束性； ● 企業(yè)可以通過專項學習，讓公司的管理人員了解并掌握如何發(fā)揮強化企業(yè)文化的灌輸--固化、僵化、優(yōu)化，讓企業(yè)文化不是體現(xiàn)在口號上、粘貼在墻上，而是能夠落實在行動上； ● 企業(yè)可以通過專項學習，讓公司的管理人員、企業(yè)文化管理人員掌握企業(yè)文化故事編寫的手法以及通過行動學習完成公司企業(yè)文化故事，尤其是公司的企業(yè)價值觀故事。
授課對象：企業(yè)文化負責人、企業(yè)高管、HRBP
講師：陳軍
● 認識新崗位對自己的挑戰(zhàn)—工作任務的挑戰(zhàn)、關鍵利益相關者對自己的期待等，從多方向澄清自己應盡的責任和義務，達到企業(yè)發(fā)展人才的目的； ● 打造積極有效的人際關系得到學習，幫助新晉升經理人在新的人際圈子里得到認可以及發(fā)揮影響力，達到快速適應新角色的作用； ● 通過對內（企業(yè)內部需求的分析）、對外（社會需求的分析）并通過自我舉證的方式自動自發(fā)關注自己的價值與影響力，并能夠自我驅動去滿足企業(yè)發(fā)展的需要。
授課對象：新晉升管理者
講師：陳軍
● 掌握目標設計的SMART、FAST方法，能夠編寫出符合要求的目標； ● 掌握OKR的特點、常用的OKR設計工具以及關鍵達成路徑的分析方法； ● 掌握團隊協(xié)作的兩大工具GRPI與RACI以及團隊發(fā)展的四階段團隊成員關系的特點； ● 掌握績效反饋方法，開展精準的績效反饋并為員工賦能； ● 結合自己的管理現(xiàn)狀，審視在管理上存在的短板與不足，進而思考改善，提高管理效能； ● 掌握跨團隊協(xié)作常見問題的解決方法，保障團隊成員能夠聚焦目標并有效協(xié)同和交流； ● 通過反饋的技巧，讓團隊成員聚焦目標、產生當責精神、激發(fā)出團隊成員的活力，保障團隊的目標一致性與動作的有效性； ● 通過情景領導力模型分析員工的準備度（能力—態(tài)度—意愿）并調整自己的管理風格（權力特點）進行差異化管理，提高員工的參與度和貢獻度； ● 掌握管理者的角色（與非管理者的區(qū)別以及多樣性）以及權力的五大來源，并能夠結合情景領導力分析員工的準備度，調整自己的管理方式； ● 掌握目標與關鍵達成路徑的因果關系分析方法，養(yǎng)成分析的習慣，能夠應用共創(chuàng)的形式發(fā)動團隊成員群策群力，提升團隊的參與感與目標的可達成性。
授課對象：部門管理者、中高層管理者、項目管理者、人力資源工作者
講師：陳軍
● 梳理出在員工關系管理中存在的問題并進行優(yōu)化和改善，掌握背景調查的技巧等； ● 掌握勞動合同簽署的時間要點以及存在的法律風險，制定出企業(yè)勞動合同管理要點； ● 學會區(qū)分勞動合同解除的形式與經濟補償金支付的條件； ● 梳理出針對不同階段的員工開展勞動關系解除要點分析與風險點； ● 掌握試用期員工管理的要點、其與正式工的差異化體現(xiàn)； ● 掌握勞動糾紛過程中舉證的內涵，學會區(qū)分勞動關系與勞務關系以及在使用勞務派遣工的過程中需要注意的事項，并能夠結合企業(yè)的特點梳理出可以使用勞務派遣工的崗位； ● 了解新用工模式下的用工模式多元化特點與風險點，尤其是勞務派遣工的使用規(guī)范性； ● 梳理勞動關系建立前的風險點識別—如招聘簡章的描述、錄用條件的清晰化表達、入職前背景調查的技巧、外國人就業(yè)的注意事項。
授課對象：企業(yè)人力資源從業(yè)者、企業(yè)管理者、新晉經理人
講師：陳軍
● 統(tǒng)一語言—人才的評價標準與流程；統(tǒng)一視角—人才是組織的財富不屬于個人。 ● 掌握人才管理與運營的方法，分析在人才管理中存在的不足，并洞察可改善的機會和內容； ● 結合自己所在企業(yè)的愿景、使命、價值觀等頂層設計元素分解出人才管理評價體系建設中；● 基于自己企業(yè)的特點，通過戰(zhàn)略分解識別出戰(zhàn)略任務、戰(zhàn)略能力以及戰(zhàn)略職位和戰(zhàn)略人才； 的價值觀、內驅力等隱性特質部分評價維度和方法； ● 掌握人才運營與人才盤點的包含與被包含關系，并通過人才管理的全流程看待人才盤點的作用、價值以及應用技巧和方法。
授課對象：HRBP、組織設計與人才發(fā)展從業(yè)者、部門管理者、企業(yè)中高層
講師：陳軍
● 能夠敘述事故發(fā)生的邏輯及煙花趨勢； ● 學會闡述表明，理解并明白事故應急管理是安全管理的核心之一； ● 學會明確列出事故應急準備的內容要求； ● 學會明確說出自己及與自己關聯(lián)角色的應急權責； ● 學會繪出本單位的應急指揮體系。
授課對象：現(xiàn)場管理人員以及有應急職責的人員、中層以上管理人員、EHS專業(yè)人員
講師：戚銳
● 能夠理解企業(yè)主體安全生產責任； ● 能夠掌握一號位的7大安全生產責任； ● 能夠清楚發(fā)生事故需要承擔的法律責任 ● 能夠清晰的掌握一號位安全工作主抓的重點內容； ● 能夠掌握展現(xiàn)一號位安全領導力的方法和要求； ● 能夠制定公司領導力建設行動準則，并落地實施。
授課對象：中高級管理者
講師：戚銳
● 懂得推進事故事件管理； ● 掌握風險分級管控必要技術； ● 具備現(xiàn)場安全管理、應急處置能力； ● 掌握班組安全培訓教育方法； ● 懂得推進班組安全文化建設；
授課對象：班組長、班組儲備干部、班組骨干，以及車間管理人員
講師：戚銳
● 掌握如何實施有效地HSE管理的技術； ● 了解企業(yè)安全領導力的意義及如何有計劃的建設HSE領導力； ● 掌握一線主管的6大HSE管理職責； ● 掌握風險防控的技術知識； ● 掌握現(xiàn)場應急處置管控要求知識。
授課對象：企業(yè)一線主管（車間主任、班組長、項目經理等）
講師：戚銳
課程收益： ● 明白安全當責力的含義和不同層級的能力模型； ● 掌握習近平總書記關于安全生產重要論述精神； ● 掌握全國安全生產專項整治三年行動具體工作要求； ● 掌握重要論述落地關鍵要求； ● 理解如何落實全面領先的安全生產管理理念，有效提升企業(yè)風險防治當責力。
授課對象：企業(yè)管理者
講師：戚銳
● 使企業(yè)風險評估能力提升，風險分級更合理，更好地進行風險分級管控，彌補風險控制措施缺乏針對性、有效性和可操作性的問題。 ● 解決隱患排查治理缺乏標準和系統(tǒng)排查的方法、工具，檢查人員的水平參差不齊，隱患排查常常有漏網(wǎng)之魚，檢查費時費力，沒有閉環(huán)管理，缺乏長效機制，隱患難以根治的問題。 ● 解決不能有效地將風險分級管控和隱患排查進行有機的結合，將二者割裂開來，消減了雙重預防機制建設的效果的問題。
授課對象：企業(yè)管理者
講師：戚銳
● 能夠掌握全面的隱患排查方法； ● 能夠使用標準的隱患風險辨識工具； ● 能夠進行隱患風險分級； ● 能夠實施一次標準的隱患排查治理工作落地； ● 能夠分析隱患報告數(shù)據(jù)，并對管理層提供建設性的建議，并作為可靠的決策依據(jù)； ● 能夠形成隱患排查與治理的報告書，存檔。
授課對象：中層以上管理人員、EHS專業(yè)人員
講師：戚銳
● 能夠說出為什么要進行風險分級管控落地； ● 掌握危險源辨識技巧，能夠按照培訓中所學到的方法對公司業(yè)務中的各種HSE危險源進行辨識、登記； ● 掌握風險評估方法，能夠采用公司的風險評估標準對所辨識的危險源進行評估，確定主要HSE危險源； ● 能夠說明什么是風險控制的最低合理可行原則，并采用本原則建立、完善公司的危險源控制標準。 ● 能夠基于一項作業(yè)項目，完成一套完整的風險分級管控落地數(shù)據(jù)成果。
授課對象：公司管理層、HSE管理人員、各部門負責人
講師：戚銳
課程收益： ● 學習并會輔導崗位說明書撰寫和工作分析； ● 學會崗位價值評估的具體操作方法，解決可能遇到的問題； ● 了解薪酬方案設計的原則和思路； ● 學會基于崗位職責的外部薪酬調查的渠道和基本方法； ● 學會薪酬結構設計方法，會進行薪酬結構講解宣貫； ● 解決新老員工薪酬差距，學會分等入級代入新老崗位和工資數(shù)據(jù)； ● 掌握控制薪資成本，規(guī)避薪酬風險的方法。
授課對象：企業(yè)高層管理人員、人力資源管理人員
講師：劉冰
課程目標： ● 培訓管理者學會應對未來不確定性，學會構建內部講師選拔、培養(yǎng)、應用、激勵體系； ● 深刻理解培訓體系搭建要： 第一：平衡當下的需求和未來發(fā)展的需要； 第二：平衡個人和組織的需要 第三：平衡工作和學習； 第四：平衡線上和線下學習； 第五：平衡經典和流行。 ● 建立系統(tǒng)化專業(yè)體系（全局思維系統(tǒng)設計，局部擔當）； ● 以終為始，聚焦在業(yè)務需求上（OMO嵌入式培訓設計業(yè)務管理流程，業(yè)務增長抓手與組織賦能撬動） ● 實現(xiàn)教學透明化，采取“透明廚房”式的教學和服務 ● “教、學、練、評、測”五大環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)都做到及時反饋、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、完整記錄學員學習行為，全方位跟進學員學習效果 ● 培訓管理者掌握如何進行培訓需求調研、制定企業(yè)年度培訓計劃；培訓實施全流程不怕被內外部客戶放在顯微鏡下看。 ● 掌握運用柯氏四級評估等方法，針對不同課程采取相對應的評估； ● 幫助企業(yè)打造適合自己的企業(yè)大學或商學院，使企業(yè)清楚企業(yè)大學與培訓中心的區(qū)別，少走彎路。
授課對象：企業(yè)大學構建者、總部及各分支機構負責培訓的管理者及組織協(xié)調人員
講師：劉冰
課程收益： ● 促進直線經理建立新的人力資源觀念，清晰直線經理的角色定位，明確部門管人工作中的職責與分工； ● 為非人力資源部門的經理以下簡稱直線經理、提供通俗易懂，而又實用的人力資源管理基礎知識，使非人部門管理事半功倍； ● 為做好部門人才的選、育、用、留，提供可操作性的方法與技巧，確保其學以致用，幫助企業(yè)迅速構建高績效的團隊； ● 讓直線經理處理部門內日常管人問題時，有切實可行、拿來就用的工具和方法； ● 提高管理者個人人力資源管理水平和能力，實現(xiàn)組織人力資本的核心競爭力。
授課對象：部門經理、業(yè)務經理
講師：劉冰
課程收益： ● 建立與世界500強同步的績效理念和組織績效文化； ● 共創(chuàng)真正能提升不同業(yè)績部門不同重點績效的管理方式； ● 建立從人員進入、發(fā)展、退出全流程認識績效管理的概念與意識； ● 培養(yǎng)各級管理者掌握先進績效管理工具及方法； ● 熟練的個性化設計不同類別員工的績效管理模式； ● 針對自己部門的實操要點，學會應用各種常用考核工具。
授課對象：各高、中、基層管理者（尤其是企業(yè)的關鍵業(yè)績部門負責人）
講師：劉冰
課程收益： ● 從心智層面，掌握溝通背后的需求，自然而然就建立解決溝通障礙的信心； ● 一語中的、立竿見影地提高溝通、表達、社交、管理等行為的有效性和效率性； ● 在工作中，掌握思路清晰順暢的結構化表達方式； ● 讓組織內外部溝通順暢，部門之間不再因角度不同隔墻拋磚。
授課對象：企業(yè)各級主管、經理、全體員工
講師：劉冰
課程收益： ● 落到實處，將繁雜的行政管理工作化繁為簡，掌握更容易落地的方法； ● 學習金字塔原理，提升結構化常用公文寫作技巧； ● 學會策劃和組織大型會議與活動，辦公設施與日常用品的管理； ● 掌握企業(yè)文化建設的流程和方法； ● 創(chuàng)新舉措，將容易有紕漏的工作萃取創(chuàng)新的可行性合理提議； ● 賦能自身，心智成長，意識提升自驅力； ● 學習時間管理、情緒與壓力管理，基于不同性格類型的溝通技巧； ● 前沿理念和趨勢落實到認知和工具運用上： ● 行政的數(shù)字化、信息化管理建立得制度化、標準化和規(guī)范化。
授課對象：行政經理、行政文員、行政助理
講師：劉冰
● 從黨支部組織力與政治功能角度分享對于黨支部地位與作用的個人體會 ● 找到個人在基層黨建工作中的角色定位 ● 復述黨支部書記“三懂三會三過硬”的具體內容 ● 開展一次問題導向的談心談話 ● 編制一個黨支部組織生活的會議腳本 ● 制定一份黨支部專項工作方案 ● 主持一次全體黨員都參與的主題黨日
授課對象：黨支部書記、委員，專兼職黨務工作者，企業(yè)管理者
講師：盛耀東
精益生產、TWI管理、6S管理、班組管理、安全管理、現(xiàn)場問題分析解決等
福州市
系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、結構化思維、批判性思維、金字塔、溝通協(xié)作、職場工具落地、管理技能提升
北京市
財務管理、節(jié)稅籌劃、財務分析、預算管理、企業(yè)內控、企業(yè)投資、融資規(guī)劃、審計……
西安市
零售綜合、對公轉型、存款營銷、客戶類指標營銷、銀保營銷、信用卡專項、服務提升、服務營銷一體化、效能管理、數(shù)字化轉型賦能、普惠信貸、個人消費貸
成都市
創(chuàng)新思維、問題分析與解決、結構性思維與表達、OH卡技術引導、團隊溝通與協(xié)作、目標管理、新晉管理者能力提升等；
常州市
