沈宏－14年企業(yè)管理、培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗 曾任：新東方教育科技集團（深圳）丨培訓負責人 曾任：中信銀行股份有限公司（信用卡中心）丨培訓經(jīng)理 → 持多項相關專業(yè)資歷證書：左圓右方創(chuàng)新©授權認證、英國博贊©思維導圖認證、英國博贊©超級記憶認證、Mind Master認證 → 中信銀行、招商證券、華拓科技等多家企業(yè)特邀創(chuàng)新思維講師 → 曾服務招商證券、工商銀行、中信銀行等眾多大中型企業(yè)，累計培訓場次300多場
課程背景： 競爭日益激烈的今天，國家政策、市場環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點都在不斷地發(fā)生變化，為此，組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗、做法和工具，同時，也需要根據(jù)環(huán)境變化進行快速反應，有效地針對產(chǎn)品、技術、服務、管理方式和工作方式進行有效地迭代和創(chuàng)新。 創(chuàng)新是趨勢，關鍵在方法。沒有創(chuàng)新就沒有進步，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進創(chuàng)新管理水平，是適應時代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。 如何在資源有限的情況下：壓成本、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量？ 如何快速抓住問題的本質(zhì)和重點，精準、有效的解決？ 如何在一次課程中就能激發(fā)員工創(chuàng)意解決當下企業(yè)面臨的難題？ 創(chuàng)新是企業(yè)基業(yè)長青之本。 通過本課程的學習，幫助學員打破創(chuàng)新是少數(shù)人天賦的錯誤理念，讓每一位學員都能學習并掌握創(chuàng)新管理的方法和科學理念，并學會運用一系列豐富的創(chuàng)新思維的方法與工具，大幅度提升創(chuàng)新管理的能力。課程強調(diào)以“最簡單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來幫助學員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新，甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話：市場不斷在變，組織不斷在變，人人皆需創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新！
授課對象：找尋創(chuàng)新戰(zhàn)略的中高層管理者、企業(yè)創(chuàng)新項目、試驗項目的技術骨干、需要轉(zhuǎn)型或持續(xù)開發(fā)/升級產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理
課程背景： 不能解決問題的人必定會成為組織的問題！ 時代在快速變化，內(nèi)外部環(huán)境也日益復雜；不論個人還是組織都面臨各種各樣的問題。能否富有時效性和質(zhì)量地分析并解決問題，對所有管理者都是一項時常要面對的挑戰(zhàn)。 為了解決問題，我們付諸行動、花費時間，但在我們一籌莫展的時候，我們是否停下來思考過，到底是哪個環(huán)節(jié)出了問題呢？解決問題不能憑感覺，需要用思考代替直覺。 因此，如何高效地分析和解決問題是每個優(yōu)秀職場人士的必備能力！對企業(yè)來說要想有效降低問題解決的成本，就需要員工能夠使用通用的思維語言，并運用共同的思維語言快速有效地說明問題、討論問題、解決問題，制定系統(tǒng)的行動計劃并不斷改進。同時這一連串行為不但需要有嚴謹?shù)乃季S流程，還需要輔助工具來幫助完成。 本課程是一門職場人士通用的問題分析與解決能力的提升和改善課，它不是一門理論課程，它是一套完整的改善行動的工具，是一個步驟流程、一種思維路徑模型。課程通過鮮活生動、豐富多樣的工具、案例，幫助學員快速有效地掌握管理分析、思考和科學決策的實務技巧，提高問題解決能力。并以嚴密的邏輯為核心，以清晰的流程為基礎，以簡單易用的工具為保障，以輸出結果為導向，突出應用和實戰(zhàn)，是一門適合各階層職場人士的學習的工具課。
授課對象：企業(yè)團隊管理者、優(yōu)秀員工
課程背景： 您希望匯報、總結、方案、文章、講話時，讓聽眾有興趣、記得住，給人留下重點突出、邏輯清晰、結構嚴謹?shù)挠∠髥幔?您希望思考時能快速理清頭緒、抓住關鍵、找到根源，以更好地應對錯綜變化的情形、有條不紊地處理各種復雜事務嗎？ 在日常工作中，沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往缺乏說服力，甚至降低整個組織的工作效率。究其原因，是在傳遞信息時沒有構建一個有效的結構。能夠基于結構化思維來思考和表達，是信息化時代對職場人士的最基本要求。同時結構化思維也是我們在職場中需要運用的最基本的思維方式之一。基于此，它受到全球眾多跨國公司的推崇，目前已成為世界500強企業(yè)要求員工思考和表達必須掌握的黃金法則。 實踐證明，結構化思維模式能夠幫助職場人士建立全新的思維模式并達到高效思考、快捷解決問題的能力，助力個人職業(yè)生涯與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的雙重成功。 本課程根據(jù)麥肯錫巴巴拉·明托《金字塔原理》的理論為依托，向?qū)W員闡明結論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進的結構化思維的邏輯結構，幫助學員掌握思考和表達的邏輯思路，形成先重要后次要，先全局后細節(jié)，先總結后具體，先論點后論據(jù)，先結論后原因，先結果后過程的思考習慣；在教學過程中學員們通過團隊共創(chuàng)的方式，在學中練，改善思考、強化表達，促進人際溝通，同時讓學員能善于思考、享受思考，并幫助企業(yè)統(tǒng)一思維語言與行為標準，提高工作效率和組織效能。
授課對象：中基層管理人員、儲備干部、企業(yè)骨干員工、職場新人
思維技術輔導訓練專家
擅長領域：創(chuàng)新思維、思維導圖、高效匯報與表達、問題分析與解決、創(chuàng)新人才培養(yǎng)
